viernes, 18 de mayo de 2018

Diario de clase

Hoy, 18 de Mayo, ha sido el último día de clase. En clase estuvo tanto Tanya como Ricardo como sesión final del curso. Se fue comentando como sería la evaluación de las diferentes actividades de clase.

Por otra parte, como último día, la clase se centró en exponer los dos últimos dos trabajos realizados en el aula. Por una parte, el trabajo en grupo de Póster con código Qr, en nuestro caso realizamos un Póster del cuerpo humano en la que metimos códicos Qr por el cuerpo en la que dependiendo de que código Qr se visualizara daba lugar a una canción, un audio, un documento PDF, etc.
  Y por otro lado, también presentamos nuestra webquest, que también la realizamos en grupo, en la que el tema de nuestro trabajo fue la de Hábitos de vida saludable.

miércoles, 16 de mayo de 2018

Diario de clase

REFLEXIÓN FINAL


El día de hoy, al ser penúltimo día del curso, en la clase de Ricardo nos dedicamos a ralizar una reflexión final de la asignatura contestando al siguiente cuestionario: 
Qüestionari “Usos i possibilitats dels Entorns Personals d'Aprenentatge (PLE, Personal Learning Environment) en la formació inicial i permanent dels docents".

Pues bien, como reflexión final de esta asignatura, he de decir que ha sido un asignatura de desarrollos prácticos constantemente con una gran diversidad de actividades a lo largo de todo el año por parte de los dos profesores. Dichas actividades se consideran útiles para nosotros como recurso directo o indirecto de enseñanza a nuestros futuros alumnos, pero han habido recursos digitales que veía más provechosos y productivos para un futuro que otros, por ejemplo el hecho de haber ocupado tanto tiempo con el programa de gimp no lo veía tan necesario como otras posibles aplicaciones como por ejemplo la realización de un Póster interactivo con códigosQr pero eso es totalmente subjetivo.
En general, me ha sido muy productiva la asignatura ya que nos dejaban, en muchas ocasiones, la libertad de escoger un tema de nuestro interés o los procesos de realización, un ejemplo claro es la videocreación en la que se nos dejo total libertad de crear, y es un aspecto que veo totalmente indispensable para el completo desarrollo de formación.

viernes, 11 de mayo de 2018

Diario de clase

La sesión de hoy la realizamos con Tanya, en dicha sesión nos explicó en que consistiría nuestra próxima actividad: Póster interactivo mediante códigos Qr. 

Por ello, nos pasamos a otro aula en la que nos sentamos en grupos para que nos explique Tanya que debía de tener cada poster y así pensar de forma grupal como ralizar dicho Póster. 

Nos dejó tiempo para comenzar a realizar la actividad en clase, por lo que nos pusimos a buscar recursos webs para así añadirlos como códigosQr y así adjuntarlos a nuestro Póster.

miércoles, 9 de mayo de 2018

Diario de clase

Hoy comenzamos con la breve explicación de Tanya recordando sobre lo que era Webquest y cómo podríamos utilizarlo. También nos explicó cómo podríamos hacer nuestra propia Webquest en grupo y la rúbrica que se tendrá en cuenta para la creación de esta.

A continuación, cada uno se juntó con su grupo para la preparación de una webquest como tarea de elaboración y diseño de una Webquest. Nuestro grupo escogió hacerlo sobre los hábitos saludables de vida sana.

viernes, 4 de mayo de 2018

Diario de clase

El día de hoy, como la mayoría de veces, empezamos la sesión con la explicación de Ricardo, esta vez sobre qué es la realidad aumentada, mostrandonos la página web google goggles:
Google Goggles
que es un servicio de google disponible para Android, que permite reconocer cualquier objeto mediante fotos realizadas con un móvil y devolver resultados de búsqueda e información relacionada. 
​Con el apoyo de un vídeo, pudimos comprender mejor el término anteriormente mencionado y sobre qué es el código QR, por lo que también nos hemos metido a la página de generador de cógidos de QR. 

Además de las anteriores, también nos ha enseñado la aplicación de plíckers mediante un vídeo, esta aplicación es una herramienta gratuita para Android y Iphone que permite realizar preguntas a los estudiantes. Después hicimos un pequeño juego: consistía en formar pequeños grupos de 3-4 personas y en responder unas preguntas con esta aplicación, Ricardo se iba pasando por cada grupo para recoger la respuesta que habíamos escogido, una manera muy divertida y entretenida para utilizarla en el aula con niños de primaria mientras aprenden.

Finalmente,hicimos una actividad en la que, por grupos, nos descargamos la aplicación Wikiloc, seguidamente salimos a la calle para hacer un recorrido de 20 min. aproximadamente en la que podíamos escoger el tema de nuestra ruta, en nuestro caso fue la ruta de cafeterias y bares universidad tarongers.

miércoles, 2 de mayo de 2018

Diario de clase

El día de hoy, 2 de mayo, no tuvimos clase ya que la profesora se encontraba indispuesta, aún así nos envío el tema del día: Popplet

Popplet es un servicio web gratuito que permite organizar nuestras ideas de forma gráfica. Con esta herramienta se pueden crear mapas conceptuales, elaborar líneas de tiempo o crear un PLE entre otras opciones. Es una aplicación en la nube, lo que implica que todo el material elaborado está a nuestra disposición en la red sin necesidad de guardarlo o de descargar ninguna aplicación en los ordenadores o dispositivos móvile. Tiene un cierto parecido al Prezi o al FreeMind.

viernes, 20 de abril de 2018

Diario de clase

El día de hoy, empezamos la clase con una breve explicación de Ricardo sobre el programa Webquest, viendo diferentes tipos y las herramientas de estas.

Seguidamente, descargamos los archivos del aula virtual de clase, que posteriormente seria necesario para realizar la actividad, dicha actividad consistía en crear una webquest con la ayuda de Ricardo, que nos iba guiando en todo momento. Al final creamos dicha actividad y la publicamos para asi poder obtener en enlace a nuestra webquest, que en mi caso es la siguiente:

https://sites.google.com/view/rubhymendez/proceso